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El valor del perdón

«Perdona, lo siento, es verdad, me he equivocado»

Expresiones como esta nos sitúan en los inicios de la reconciliación y del reencuentro, del acercamiento. ¿Por qué?

La dinámica del conflicto lleva automáticamente al fortalecimiento de las posiciones propias frente a las ajenas. Sentirnos en conflicto con alguien hace que afiancemos de serie nuestros pareceres, nuestros razonamientos y nuestros intereses frente a la persona que tenemos frente a frente.

No pocas ocasiones sentimos la certeza de que sólo con un gesto del otro, con un movimiento lógico, necesario y hasta fácil , podrá comenzar a destensarse el conflicto. Nuestro automatismo nos lleva a situar la clave de la desfiguración del conflicto en el paso que la otra persona debe dar, lo que él debe hacer; siempre mucho más significativo que cualquier paso que podamos dar nosotros.

El perdón tiene la cualidad de no ser un movimiento tan aparentemente «innato». Parece contra natura, pero me resisto a calificarlo definitivamente así. Nos sitúa como agentes individuales del cambio, sólo nosotros soportamos el paso que damos, por nuestra cuenta, sin esperar nada a cambio. Nos movemos para que todo se mueva; pero desde nuestra propia iniciativa, sin esperar nada a cambio. Éste es el arranque genuino del perdón: el movimiento propio, voluntario e intencionado para destensar un conflicto.

Después viene la reacción del otro, vienen sus mensajes, sus sentimientos, que escucharemos como parte de un nuevo camino que comenzamos hoy a andar.

El perdón es un acto de generosidad hacia la situación conflictiva, que busca destensarla; sin ninguna contraprestación.

Sólo avanza, avanza solo. Y luego espera, mira, observa.

Ojalá veamos más pasos de perdón.

Día 20 de abril, Día del Perdón.

Charla en Colegio Jesuitas Bilbao

Charla sobre Acoso escolar en Colegio jesuitas Bilbao

El próximo jueves día 25 de mayo, a las 19:00 tendré el placer de volver a reunirme con aitas y amas, padres y madres de adolescentes preocupados por el ACOSO ESCOLAR y las formas de maltrato entre iguales.

Con el título: «EL ACOSO ESCOLAR: LA PROPUESTA FINLANDESA Y OTRAS DE SENTIDO COMÚN»  pretendemos transmitir las principales ideas del famoso programa Kiva, implantado en Finlandia y rápidamente difundido por muchas partes del mundo occidental, a la vez que dejamos patente que nadie, a estas alturas ha descubierto la rueda.

Sin desmerecer el programa Kiva, existen muchos programas para prevenir y para actuar frente al acoso escolar, muchos de ellos muy cercanos a nosotros. Debemos fijarnos, desde las familias, en cuáles son los elementos clave de dichos programas y qué papel jugamos como familia frente al acoso escolar entre iguales.

Gráfico Acoso escolar Euskadi.

Hoy en día, parece que mucho del acoso que se produce es a través de un dispositivo electrónico con acceso a internet. Por lo tanto, los patios, las escaleras y los lavabos ya no son el único lugar «sin vigilancia» en el que la impunidad favorece abusar sistemáticamente de quien no puede o no sabe defenderse.

Esta charla está dentro de nuestra línea de trabajo Gure Begiak.

Jueves día 25 de mayo a las 19:00 en el edificio puente del Colegio de Jesuitas en Bilbao, Dr. Areliza, 32.

El «derecho colaborativo»: otro sistema de gestión dialogada de conflictos

alkainoribeNuestra amiga, la Abogada Alkain Oribe, junto con la Asociación de Derecho Colaborativo de Euskadi presentan el próximo día 3 de junio en el palacio de Euskalduna el Derecho Colaborativo, como otro sistema dialogado de resolución de conflictos dentro del Global Innovation Day, la gran cita de la innovación en Euskadi.

El derecho colaborativo es un método alternativo de resolución de conflictos, innovador, cooperativo y amistoso, pero sobre todo es una nueva forma de entender la defensa jurídica y la justicia desde unos principios y valores específicos.

A lo largo de todo el día en el Global Innovation Day, la gran cita de la innovación vasca, estaremos en uno de los «txokos de la innovación» presentando este método de resolución de conflictos y a la tarde organizamos un taller de “Negociación Colaborativa” donde mostraremos los principios del derecho colaborativo y el proceso de trabajo, y los recursos y herramientas útiles para alcanzar consensos exitosos (si te interesa acudir al taller te facilitamos el enlace).

Fecha: .3 de junio (miércoles)
Horario: 10.00 a 19 horas
Lugar: Bilbao, Palacio Euskalduna

El fruto de la cooperación escolar

Denok1

Aquí os dejamos esta noticia que refleja una consecuencia del programa DENOK BATERA llevado a cabo este curso escolar 2014-2015 en la Ikastola Bihotz Gaztea de Santurtzi.

Tras reuniones en las que participan familias, trabajadores y alumnado, se propuso resolver el problema de las salidas a la calle de los chavales por las tardes. Tras una participación, un aporte de ideas entre todos,… aquí tenemos el resultado: padres, madres y alumnos ayudando a regular el tráfico en el momento crítico. Nos enorgullecemos haber contribuido a facilitar este tipo de iniciativas. Zorionak guztiei.

Acompañando a un centro escolar en su compromiso con la cooperación

Denok1Desde el Centro Delta Psicología llevamos unos meses asesorando y acompañando a la comunidad educativa de la Ikastola Bihotz Gaztea de Santurtzi, en su proceso de mejora en sus lazos cooperativos entre todas las personas que forman esta gran familia.

Hemos creado «Batzorde Orokorra / Comisión general» formada por aitas, amas, alumnos, alumnas, trabajadores y trabajadoras. Entre todos vamos proponiendo, a través de una metodología puramente participativa, ideas, mejoras, debates,… Somos «boca» y «oído» de la ikastola.

Hemos reforzado el papel de los «Ikasle Laguntzaileak / alumnos ayudantes«, que de manera sutil van contribuyendo a que entre los alumnos y alumnas exista una mejora integración.

Estamos formando «Bizikidetza Batzordea / comisión de convivencia» a un equipo de nueve profesionales de la ikastola especializados en técnicas de resolución alternativa y dialogada de los conflictos; que ya utilizan nuevas metodologías para mejorar la convivencia complementarias a la normativa consensuada por todos y todas.

Estamos en camino de atar mejor los lazos entre los trabajadores y trabajadoras del centro; para reforzar su identidad como grupo y su labor cooperativa entre ellos y ellas. Para ello ponemos en marcha metodologías de diálogos apreciativos.

Realizamos intervención directa en las aulas, con el inestimable trabajo de Oskar Aranda.

Y sobre todo, contribuimos a sacar lo mejor de «cada casa», es decir, que cada persona miembro de la comunidad educativa de Bihotz, pueda colaborar y contribuir con su voz y con su palabra a la convivencia armónica entre todos y todas.

Gracias a vosotros por dejaros proponer metodologías y aprender de todo lo que nos estáis dando.

Mi agradecimiento especial al Ayuntamiento de Santurtzi, (Acción social, departamento de prevención de drogodependencias) a Nacho Herreros, Xalba Abaroa y a Sonia Martínez. A Joseba Bilbao y a Miriam Zuazola como representantes de todas las personas que hacéis que esto sea posible.

Besarkada aundi bat bihotzetik.

DenokBateraSanturziHerran

J. Galtung nos da tres ideas para mediar con éxito

galtung (1)Ante el conflicto a raíz de las caricaturas de Mahoma…

1- La distancia al acto: Distanciarse emocionalmente de los hechos; separar personas de problema. Abandonar el papel de víctima y agresor y comenzar a ver actos agresivos y sentimientos de víctima.

2.- El agresor tiene el derecho a decir por qué lo hizo.

3.- Un proyecto común: limpiar el pasado para entrar juntos en el futuro.